3-6岁是人生最为重要的阶段,被称为“潮湿的水泥期”,个人85%—95%的性格都在这段时间形成。在脱离父母进入幼儿园的这个阶段,儿童面临着自身的天生特质与社会环境相适应所带来的系列挑战,在此过程中,儿童是否能够成功地应对这些挑战,决定了他/她自信心、主动性、抗挫力、独立性等情商能力的建立和巩固,而个人未来在社会中能取得的工作上、经济上的成就,都与儿童在本阶段情商发展的程度有关。

3-6岁幼儿期的成长挑战


1、环境变化带来不适应,如:

◆ 在家人面前表现活泼,在外却很害羞、内向;

◆ 新环境(如幼儿园)不适应

◆ 孤立,交不到朋友

3、独立性方面的挑战;例:

◆ 凡事总是依赖家长

◆ 逆反,不听话

2、同伴相处方面的挑战;例:

◆ 打人,与伙伴无法相处

◆ 没有主见,总是跟随别人

◆ 磨蹭,做事情拖拉

4、情绪方面的挑战;例:

◆ 不能接受批评,害怕失败,不愿意尝试新事物

◆ 情绪急躁,爱发脾气


课程可以帮助儿童:

◆ 认知不同的环境,掌握适应新环境新事物的方法;

◆ 提升自我欣赏的正面思维力量,增强自信心;

◆ 学习公众表现技巧,与人相处不退缩不害羞;

◆ 握同伴相处技巧,学会交朋友,扩展更多的友好行为;

◆ 学习控制自己的行为与情绪;

◆ 掌握恰当地自我表达,避免发脾气和自我贬低;

◆ 了解未知事物,增强勇气与探索好奇心;

◆ 学习自我管理,提高生活技能。


课程内容:

部分一:基本的情商能力学习

◆ 探索自我,自我肯定;          ◆ 为什么每个人都是独一无二的;

◆ 学习四种基本情绪极其恰当的表达方法;  ◆ 基本礼仪训练;

◆ 建立和维持友谊的基本方法;       ◆ 如何管理自己的个人事物。

◆ 陌生人和新环境的应对技巧。

 

部分二:小太阳初放光芒

◆ 公众表现力、表达之核心技巧;      ◆ 好奇,探索与世界的乐趣;

◆ 人际合作全策略;

◆ 学习应对无聊、嫉妒、委屈、担心等特定情绪状态和引发事件;

 

部分三:观察力、想象力、记忆力和创造力

◆ 学习自我放松和积极的自我心像;  ◆ 主动想象力、模仿想象力、感官想力和运动想象力;

◆ 如何利用创造性增加适应力;    ◆ 右脑记忆术

 

部分四:领导力技巧

◆ 小小领导力的特质;           ◆ 学会简单梦想实现三原则;

◆ 识别真假友谊;             ◆ 更高级的人际技巧;

◆ 如何处理同伴冲突;           ◆ 接纳并欣赏不同;

◆ 自我责任及对他人的责任;


课程特性:

1、以团队动力Group Dynamic 为基础的营队制课堂;

2、交互体验式学习,包括游戏、活动、价值观澄清、讨论、多媒体,角色扮演、技巧练习、实践模拟等好玩课堂;

3、家长参予,配套家庭课堂,让情商技巧在家庭中落地,掌握如何在家庭中创造促进孩子情商能力的氛 围环境,让孩子的情商能力稳定下来,成为儿童未来10年20年的最佳发展动力。

龅牙兔3-6岁情商课程



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